IV BIMESTRE - Sesión 7: Evaluación bimestral

En esta oportunidad, en la última sesión, tuvimos que emplear todo nuestro conocimiento aprendido en todo el bimestre (gráficos, fórmulas y filtros) para desarrollar una última evaluación en Excel.

 

IV BIMESTRE - Sesión 5: Filtros avanzados

Es en esta clase donde empleamos el uso y las facilidades de la herramienta filtro avanzado para desarrollar una pequeña práctica.

 

IV BIMESTRE - Sesión 6: Aplicaciones

En esta clase aplicamos lo aprendido anteriormente para realizar ejercicios usando tanto fórmulas como filtros simples y avanzados.


 

IV BIMESTRE - Sesión 4: Autofiltros en Excel

Luego de ver el tema de los gráficos estadísticos, es hora de sacar un provecho a Excel, una herramienta que puede servir de muchas formas en la vida real: los filtros.

La función de un filtro es, como dice su nombre, filtrar u ordenar cierta información deseada de una tabla de datos, la cual puede variar según los datos que se va a emplear. 

Con estos filtros, se puede ordenar una lista en orden alfabético, de la "a" a la "z", o viceversa; asimismo también se puede seleccionar qué información se desea visualizar mediante una selección manual o avanzada.

IV BIMESTRE - Sesión 3: Gráficos estadísticos avanzados

Luego de saber cómo crear gráficos estadísticos, podemos empezar a conocer cuando y cómo usarlos.

Los principales gráficos estadísticos son gráfico de línea, de barras, de columnas y circular. El primer gráfico se puede utilizar mayormente cuando se desea comparar el aumento o descenso de dos o más productos en un determinado tiempo; el segundo gráfico puede ser usado comúnmente al ver el progreso o desarrollo de un producto o comparar el desarrollo también entre dos productos en un determinado tiempo; y de esta manera, también está el gráfico de columnas, el cual tiene casi la misma función; y por último, está el gráfico circular, que es mayormente usado al sacar losporcentajes de dos o más productos.

IV BIMESTRE - Sesión 2: Gráficos estadísticos en Excel

En Microsoft Excel se pueden realizar diversas operaciones, con ayuda de las fórmulas; sin embargo, esto no es lo único que se puede hacer en este programa, sino que también se pueden crear gráficos estadísticos en Excel.

El proceso a aplicar no es muy complejo, simplemente realiza lo que se indica en los pasos a continuación:

1.- Primero, tienes que abrir una nueva hoja en el programa y después, en insertar, escoges la opción de gráficos.

2.- No obstante, si ya se tienen los datos en determinadas celdas, entonces, se selecciona la tabla de datos que deseas representar (En algunos casos son celdas separadas, por lo cual se usará "ctrl")

3.- Después, se tiene que ir a insertar, poner gráficos recomendados y escoger el más conveniente.

4.- Si no se encuentra el gráfico apropiado, entonces buscar más opciones en todos los gráficos (También se puede escoger gráficos en 3D).

5.- Luego de esto, se podrá personalizar el gráfico con distintos colores, datos, títulos y modelos.

IV BIMESTRE - Sesión 1: Introducción a la programación

Cada vez más padres, educadores y centros parecen apoyar la enseñanza de los fundamentos de la programación a los niños desde muy pequeños.

Programar puede sonar a algo extraño para la mayoría de nosotros pero no lo debería ser, considerando que usamos productos controlados por código todos los días. Esta incesante aplicación de tecnología siempre sucede en nuestras vidas diarias.
En los últimos años ha surgido un gran impulso desde todos los sectores de la sociedad para incrementar el número de jóvenes que saben programar. Los políticos lo ven como una vía para desarrollar una economía sostenible basada en el conocimiento que perdure en el tiempo. Los líderes del mundo empresarial como una forma de asegurar que habrá suficiente gente formada para cubrir las necesidades del mercado laboral en el futuro. Los emprendedores lo ven como el futuro para asegurar una constante innovación. Los educadores como la siguiente competencia básica que todo el mundo debería poder adquirir, al igual que aprender a leer y escribir. Y finalmente, los programadores ven el movimiento como una manera de transferir sus habilidades y conocimiento e inspirar a las próximas generaciones.

La filosofía tras este movimiento puede ser entendida más fácilmente al observar comunidades como Code.org. Estas organizaciones aspiran a compartir su conocimiento en esta industria con los estudiantes (o cualquiera que esté dispuesto a aprender). Muchas son organizaciones benéficas, algunas están fundadas y apoyadas por emprendedores de éxito del mundo tecnológico o filántropos. En cualquier caso, todas ellas ofrecen preciados recursos para aquellos que quieren aprender a programar.

III BIMESTRE - Clase 5: Función TEXTO

Dentro de las diversas funciones que maneja Excel, se encuentran las “Funciones de texto”, que como su nombre indica, sirven para manipular texto o cadenas de caracteres.

Las funciones de texto en Excel son las siguientes:

-          CARÁCTER: Devuelve el carácter especificado por el número de código

-          CODIGO: Devuelve un código numérico del primer carácter de una cadena de texto

-          CONCATENAR: Concatena varios elementos de texto en uno solo

-          DECIMAL: Da formato a un número como texto con un número fijo de decimales

-          DERECHA: Devuelve los caracteres del lado derecho de un valor de texto

-          ENCONTRAR: Busca un valor de texto dentro de otro (distingue mayúsculas de minúsculas)

-          ESPACIOS: Quita los espacios del texto

-          EXTRAE: Devuelve un número específico de caracteres de una cadena de texto que comienza en la posición que se especifique

-          HALLAR: Busca un valor de texto dentro de otro (no distingue mayúsculas de minúsculas)

-          IGUAL: Comprueba si dos valores de texto son idénticos

-          IZQUIERDA: Devuelve los caracteres del lado izquierdo de un valor de texto

-          LARGO: Devuelve el número de caracteres de una cadena de texto

-          LIMPIAR: Quita del texto todos los caracteres no imprimibles

-          MAYUSC: Pone el texto en mayúsculas

-          MINUSC: Pone el texto en minúsculas

-          MONEDA: Convierte un número en texto, con el formato de moneda $ (dólar)

-          NOMPROPIO: Pone en mayúscula la primera letra de cada palabra de un valor de texto

-          REEMPLAZAR: Remplaza caracteres de texto

-          REPETIR: Repite el texto un número determinado de veces

-          SUSTITUIR: Sustituye texto nuevo por texto antiguo en una cadena de texto

-          T: Convierte sus argumentos a texto

-          TEXTO: Da formato a un número y lo convierte en texto

-          TEXTOBAHT: Convierte un número en texto, con el formato de moneda ß (Baht)

-          VALOR: Convierte un argumento de texto en un número

Sin embargo, en esta clase vamos a utilizar la fórmula de BUSCARV y TEXTO. Vamos a trabajar en 2 hojas de Excel, una para los datos y otra para el reporte de estos datos.

En el ejercicio, vamos a utilizar las funciones de fecha como lo son HOY, AÑO, etc. También vamos a implementar otra que se llama TEXTO la cual consiste de 2 partes, el valor y el formato. Con esta fórmula podremos saber el formato (día, mes, año, etc) de un determinado valor.

III BIMESTRE - Clase 4: Consulta de datos

En esta cuarta clase vamos a utilizar la fórmula de BUSCARV, la cual nos permite buscar un valor dentro de un rango de datos, es decir, nos ayuda a obtener el valor de una tabla que coincide con el valor que estamos buscando.

Esta fórmula de Excel consiste en 4 aspectos:

-          Valor_buscado (obligatorio): Este es el valor que se va a buscar en la primera columna de la tabla. Podemos colocar el texto encerrado en comillas o podemos colocar la referencia a una celda que contenga el valor buscado. Excel no hará diferencia entre mayúsculas y minúsculas.

-          Matriz_buscar_en (obligatorio): La tabla de búsqueda que contiene todos los datos donde se tratará de encontrar la coincidencia del Valor_buscado.

-          Indicador_columnas (obligatorio): Una vez que la función BUSCARV encuentre una coincidencia del Valor_buscado nos devolverá como resultado la columna que indiquemos en este argumento. El Indicador_columnas es el número de columna que deseamos obtener siendo la primera columna de la tabla la columna número 1.

-          Ordenado (opcional): Este argumento debe ser un valor lógico, es decir, puede ser falso o verdadero. Con este argumento indicamos si la función BUSCARV realizará una búsqueda exacta (FALSO) o una búsqueda aproximada (VERDADERO). En caso de que se omita este argumento o que especifiquemos una búsqueda aproximada se recomienda que la primera columna de la tabla de búsqueda esté ordenada de manera ascendente para obtener los mejores resultados.

Finalmente, en función de una tabla de datos, vamos a poder buscar cualquier valor de una determinada persona.

III BIMESTRE - Clase 3: Funciones logicas

En esta tercera clase vamos a emplear la función lógica SI, la cual nos permite evaluar una condición para determinar si es falsa o verdadera. La función SI es de gran ayuda para tomar decisiones en base al resultado obtenido en la prueba lógica.

Los argumentos de esta función son:

- Prueba_lógica (obligatorio): Expresión lógica que será evaluada para conocer si el resultado es     VERDADERO o FALSO.

- Valor_si_verdadero (opcional): El valor que se devolverá en caso de que el resultado de la Prueba_lógica sea VERDADERO.

- Valor_si_falso (opcional): El valor que se devolverá si el resultado de la evaluación es FALSO.

Además, esta la podemos combinar con las funciones Y e O:

- Función Y: Devuelve el valor VERDADERO, si se verifican todas las condiciones.

- Función O: Devuelve el valor VERDADERO, si se verifica una de las condiciones.

Asimismo, vamos a utilizar las celdas absolutas y demás funciones que aprendimos a lo largo del bimestre.

III BIMESTRE - Clase 2: CONTAR.SI y SUMAR.SI

En esta segunda clase vamos a ver las funciones de CONTAR SI  y SUMAR SI. Para esta nueva sesión emplearemos nuestros conocimientos previos, al igual que la clase anterior.

En la primera parte, emplearemos la función de SUMAR SI, la cual consiste de 3 partes, las cuales son el rango, el criterio, y el rango suma. 

En la segunda parte utilizaremos la función de CONTAR.SI, la cual solo consta de 2 partes, el rango y el criterio. 

Finalmente, para comprobar lo aprendido, realizaremos ejercicios en base a lo realizado en la clase.

III BIMESTRE - Clase 1: Operadores

En esta primera clase vamos a recordar las funciones principales de Excel, como lo son sumar, multiplicar, dividir, etc.; además de otras funciones que nos servirán a lo largo de este bimestre.

En esta primera parte de ejercicios recordamos funciones de celdas relativas, absolutas, y mixtas. Al mismo tiempo utilizamos operaciones simples de multiplicación y división. En todos los ejercicios utilizamos la función de auto suma para sacar los totales finales. A partir de celdas absolutas utilizamos un comodín para que la celda se quede estática y no se traslade al momento de hacer la formula. En las celdas mixtas es una combinación de las relativas y las absolutas ya que solo se le pone un comodín a una parte de la dirección de la celda.

En la segunda parte vamos a calcular porcentajes. Con la ayuda de una celda absoluta realizaremos esta tarea. Vamos a extraer, incrementar, reducir y distribuir porcentajes. Además de utilizar la multiplicación y división de siempre.

Finalmente, hemos empleado estos nuevos conocimientos en ejercicios o situaciones que podrían darse en la vida diaria.

II BIMESTRE - Sesión 7 y 8: Línea del tiempo

¡Hola a todo el mundo! ¿Cómo han estado? Hoy les traigo la elaboración de mi línea del tiempo hecho en Adove Illustrator CCS6 que trata sobre “Las guerras napoleónicas”.

Para empezar, abrí el programa y creé un nuevo documento en blanco en horizontal; por consiguiente, creé un rectángulo del tamaño de toda la hoja y traté de ponerle un color de un fondo adecuado pero encontré la herramienta de texturas, así que inserté una textura que me llamó la atención y la bajé la transparencia al 80%.

Luego de tener mi fondo hecho, abrí otro documento en blanco para crear las formas necesarias para completar esta línea; así que empecé con la flecha. Primero creé un cuadrado, lo edité con la herramienta selección rápida y así obtuve un triángulo, lo copié y los volteé en lados opuestos; luego creé un rectángulo, le aumenté de tamaño y lo uní con los dos triángulos opuestos creando así una flecha con dos direcciones. Después le agregué un efecto 3D y le puse un fondo de textura.

A continuación, armé la bandera de Francia para el título. Para esto, primero creé un rectángulo mediano y le puse un fondo degradado con los colores azul, blanco y rojo. Después introduje el título, lo copié, lo cambié a color negro para ponerlo como sombra y le puse un efecto de color al texto original. Luego creé unos “escudos” usando un cuadrado como base y lo edité con la herramienta selección rápida, les agregué un efecto 3D, les puse el mismo fondo que a la bandera y dentro de estos, coloqué las fechas o años necesarios para darle un sentido a la línea. Usando a la flecha más grande, también creé unas flechas más pequeñas y redondeadas para señalar la ubicación exacta de los años puestos en la línea principal.

Para complementar y decorar la línea del tiempo, tuve que buscar e insertar algunas imágenes, pero no sólo fueron simples imágenes sacadas de internet; también tuve que editar algunas en el programa Photoshop y así darle más realismo y originalidad a esta línea.

Así finalmente pude concluir y completar esta línea del tiempo referente a “Las guerras napoleónicas” usando este gran programa Illustrator.

II BIMESTRE - SESIÓN 4 Y 5: Creación de un afiche publicitario

A continuación, vamos a ver paso a paso como crear un afiche publicitario en Illustrator con algunas de sus herramientas vistas anteriormente; en este caso, haremos uno de Fanta.

Primero, Abrimos nuestro programa y creamos un nuevo documento con la medida de pixeles. Seguido a esto, con la herramienta formas, creamos un cuadrado del tamaño de toda la hoja para que después le pongamos un color naranja degradado, puede ser lineal o centrado, y le agreguemos la textura deseada; es importante que el color de fondo sea visible.




Luego, insertamos un cuadro de texto y tipeamos el  el sub-título: Más sabor a naranja. A este último, le tenemos que crear un círculo como decoración y una sombra; y para hacer esto, simplemente debemos copiar el mismo texto y ponerlo detrás del original con un color negro y el tamaño agrandado.








Ahora solo faltan las imágenes; pues para desarrollar esta última parte, necesitaremos un poco de ayuda de Photoshop. Ya en este programa, sacamos imágenes de una botella, lata y logo, para poder quitar los fondos con la barita mágica.

Finalmente, luego de formatear las imágenes, solo las insertamos en el documento de Illustrator y las colocamos donde más nos convenga; para que así, tengas listo tu afiche publicitario.

II BIMESTRE - SESIÓN 3: Uso de la herramienta pluma

Para poder usar correctamente la herramienta pluma de Illustrator, deberías leer lo siguiente.

En Illustrator, puedes hacer líneas rectas o curvas, abiertas o cerradas, con la ayuda de una herramienta ubicada en la parte superior de la barra de herramientas del programa; para usarla bien, sigue estos pasos:

-Haz clic en PLUMA.

-Luego haz clic en el documento.

-Enseguida sin arrastrar haces clic en otro lugar, pero ya no lo sueltes: ahora arrastra hacia abajo y verás que se forma una curva. Ese el método para usar la herramienta Pluma.

               

También puedes crear puntos de ancla para formar otras curvas.







Fuentes:

http://epacomputacion.blogspot.com/2011/11/ilustrator-cs5-como-usar-la-herramienta.html

http://help.adobe.com/es_ES/illustrator/cs/using/WS3f28b00cc50711d9-2cf89fa2133b344d448-8000.html

II BIMESTRE - SESIÓN 2: Creación de formas básicas en illustrator.

¡Hola a todos! ¿Cómo están? , ahora les mostraré cómo hacer figuras básicas en Illustrator.

Illustrator tiene una serie de herramientas que permiten crear formas básicas. Estas formas resultan muy útiles para crear otras más complejas, ya que resultaría muy tedioso crearlas punto a punto, sobre todo si intentamos crear formas regulares.

Las herramientas que permiten crear estas formas siguen el mismo patrón que la herramienta Segmento de línea. Podemos dibujar estas formas seleccionando la herramienta, haciendo clic sobre el documento y arrastrando hasta obtener el tamaño deseado.

Ahora haremos un ejemplo; un logo de Mitsubishi.

Pasos:

1.- Primero, abrimos nuestro programa y creamos solamente una capa; este logo solo está formado por tres simples figuras, por lo tanto no es necesario más que una capa.

2.- A continuación, con la herramienta rectángulo (M), creamos un rectángulo ni tan grande, ni tan pequeño.

3.- Luego usamos la herramienta pluma para darle la forma de un rombo, es recomendable usar las reglas.

4.- Después le damos el color indicado y lo copiamos y pegamos dos veces, de manera que queden tres rombos exactamente iguales.

5.- Finalmente, ubicamos los rombos en sus debidas posiciones para así formar el logo de Mitsubishi.

También tenemos otros ejemplo, este es fácil de hacer; solo se creativo e intenta hacerlo.

a) El logo de bluetooth: Para crear este logo puedes usar cuadrados y editarlos.

Bueno, eso es todo lo que necesitan hacer para crear este logo, es algo muy sencillo que no les tomará algo más de 15 a 20 minutos, o incluso menos.

II BIMESTRE - SESIÓN 1: Introducción a Illustrator (Modelos de color CMYK y RGB, ¿Sabes que son?)

Modelo CMYK

En este caso los colores son cuatro, correspondientes a las cuatro tintas utilizadas en imprenta para reproducir fotos y otras imágenes a todo color: CYAN (celeste), MAGENTA (fucsia), AMARILLO (cromo) y NEGRO. A este modelo se lo denomina CMYK, por las iniciales correspondientes a los nombres en inglés de estos colores (cyan, magenta, yellow, black), aplicándose la K para el negro para evitar confusiones con azul (blue). Los colores se expresan en porcentaje de tinta, por lo tanto un 100% del valor "Y" y 0% en los otros valores, indica 100% de saturación del color amarillo. Puedes poner exactamente los porcentajes de tinta que necesitas para realizar el color que quieras, escribiendo en los recuadros correspondientes a cada color.

Modelo RGB

Un extenso porcentaje del espectro visible se puede representar combinando luz roja, verde y azul (RGB) en proporciones e intensidades diferentes. Donde se solapan los colores, se crean cian, magenta y amarillo.

Dado que los colores RGB (R: red - rojo, G: Green - Verde; B: Blue - Azul). Se combinan para crear blanco, también se denominan colores aditivos. La suma de todos los colores produce blanco (es decir, toda la luz vuelve reflejada al ojo). Los colores aditivos se usan para iluminación, vídeo, cámaras de cine y monitores. Tu monitor, por ejemplo, crea color mediante la emisión de luz a través de fósforos de color rojo, verde y azul.

Esto implica que a veces los colores que vemos en pantalla, no sean los que realmente salen impresos, ya que tanto el monitor como la impresora utilizan distintos modelos de color.

Fuentes:

http://www.aulaclic.es/coreldraw-x5/a_5_1_1.htm

https://www.youtube.com/watch?v=T6suJDb4U-s

II BIMESTRE - SESIÓN 1: Introducción a Illustrator (¿Qué son las imágenes vectoriales y mapa de bits?)

Alguna vez te has preguntado ¿cuál es la diferencia entre una imagen vectorial y una imagen mapa de bits? Bueno, a continuación vas a descubrirlo.

¿Qué es una imagen vectorial?

Las imágenes vectoriales se definen matemáticamente como una serie de puntos unidos por líneas. Los elementos gráficos dentro de en un archivo vectorial se denominan objetos. Cada objeto es una entidad completa con propiedades únicas como color, forma, contorno, tamaño y posición en la pantalla, que están juntos a su definición.

Considerando que cada objeto es una entidad completa, es posible mover y cambiar sus propiedades varias veces sin alterar su claridad y nitidez originales, y así, no afectar a los restantes objetos de la ilustración.

Los dibujos vectoriales no dependen de la resolución. Esto significa que se muestran con la máxima resolución dependiendo del dispositivo de salida (impresora, monitor, etc.). Por lo tanto, la calidad de imagen de tu dibujo será mejor si lo imprimes en una impresora de 600 ppp que en una de 300 ppp.

¿Qué es una imagen de mapa de bits?

Las imágenes de mapa de bits  están compuestas por unos cuadros individuales denominados píxeles, dispuestos y coloreados de distintas formas para formar un patrón. Si aumenta el tamaño del mapa de bits, también aumentará el número de píxeles, haciendo que las líneas y las formas tengan un aspecto dentado. El color y la forma de una imagen de mapa de bits es regular si se observa a distancia, puesto que cada píxel tiene un color propio, puede crearse efectos de realismo fotográfico tales como el sombreado y el aumento de la intensidad de color.

La reducción del tamaño de un mapa de bits distorsiona la imagen original, ya que se eliminan algunos píxeles al realizar esta acción.

Debido a que las imágenes de mapa de bits forman conjuntos de píxeles ordenados, sus distintos elementos no se pueden manipular en forma individual.

Fuente:

http://www.aulaclic.es/coreldraw-x5/b_1_1_1.htm

https://www.youtube.com/watch?v=AsYndMu2nio

Consumo responsable

Hola, ¿Qué tal?, a continuación les dejo un power point sobre el consumo responsable, es algo muy importante.

El consumo responsable from Carlos André Loza Moya

¿Sabemos quién es Gabriel García Márquez?

Hola, ¿Cómo están?, aquí les traigo un power point de una gran figura de la literatura, Gabriel García Márquez.

Gabriel garcía márquez from Carlos André Loza Moya

El padre de Microsoft, Bill Gates

William Henry Gates III o conocido como Bill Gates, empresario estadounidense nació en 1955 dentro de una familia acomodada que le proporcionó una educación en centros de elite como la Escuela de Lakeside (1967-73) y la Universidad de Harvard (1973-77). Siempre en colaboración con su amigo Paul Allen, se introdujo en el mundo de la informática formando un pequeño equipo dedicado a la realización de programas que vendían a empresas o Administraciones públicas.

En 1975 se trasladaron a Alburquerque, Nuevo México, para trabajar suministrando a la compañía MITS programas susceptibles de ser utilizados con el primer microordenador, el Altair. En 1976 fundaron en Alburquerque su propia empresa de producción de software informático, Microsoft Corporation, con Bill Gates como presidente y director general; su negocio consistía en elaborar programas adaptados a las necesidades de los nuevos microordenadores y ofrecérselos a las empresas fabricantes más baratos que si los hubieran desarrollado ellas mismas.

Bill Gates - "Si naces pobre no es tu error, pero si mueres pobre es tu error" -

En 1979 Microsoft comenzó a crecer, momento en que Bill Gates decidió trasladar su sede a Seattle. La expansión posterior fue espectacular: en 1980 llegó a un acuerdo con IBM para suministrarle un sistema operativo adaptado a sus nuevos ordenadores personales, el MS-DOS, que desde 1981 iría instalado en todos los ordenadores de la marca; la posterior imitación del sistema IBM-PC por los ordenadores «compatibles» de las demás marcas generalizó el uso del DOS de Microsoft como soporte de todos los programas de aplicación concretos.

Volcado en un proceso de innovación tecnológica acelerada, en 1983 Gates volvió a revolucionar la informática personal con la introducción del «ratón» y de un nuevo interfaz gráfico llamado a sustituir al DOS, Windows; en aquel mismo año fue cuando Allen dejó Microsoft, a causa de una grave enfermedad.

Cuando, en 1986, Microsoft salió a la Bolsa, las acciones se cotizaron tan alto que Bill Gates se convirtió en el hombre más rico de Estados Unidos. Desde entonces, el negocio no ha cesado de crecer (Logrando ganar al rededor de 19, 800 empleados 1986 entre y 1996), obteniendo un virtual monopolio del mercado del software mundial (reforzado por su victoria en la batalla contra Apple en 1992); y han seguido llegando innovaciones como las nuevas versiones Windows 3.0, Windows 95, Windows 98 y las sucesivas versiones de este sistema operativo hasta llegar a Windows 8.1, su más reciente actualización.

Su rápido enriquecimiento ha ido acompañado de un discurso visionario y optimista sobre un futuro transformado por la penetración de los ordenadores en todas las facetas de la vida cotidiana, respondiendo al sueño de introducir un ordenador personal en cada casa y en cada puesto de trabajo; este discurso, que alienta una actitud positiva ante los grandes cambios sociales de nuestra época, goza de gran audiencia entre los jóvenes de todo el mundo por proceder del hombre que simboliza el éxito material basado en el empleo de la inteligencia (su libro The Road Ahead fue uno de los más vendidos en 1995).

Las innovaciones de Gates han contribuido a la rápida difusión del uso de la informática personal, produciendo una innovación técnica trascendental en las formas de producir, transmitir y consumir la información. El presidente Bush reconoció la importancia de la obra de Gates otorgándole la Medalla Nacional de Tecnología en 1992.

Microsoft es un gran éxito en la actualidad

Fuente:

http://www.biografiasyvidas.com/biografia/g/gates.htm

Suma mágica

El cuadrado mágico más pequeño

La composición de cuadrados mágicos es un entretenimiento matemático muy antiguo y aún hoy muy extendido. EL problema consiste en buscar una disposición tal de los números sucesivos (empezando por el 1), en las casillas de un cuadrado cuadriculado, que las sumas de los números en todas las filas y columnas y siguiendo las dos diagonales del cuadrado sean iguales.

El cuadrado mágico más pequeño es el de 9 casillas; es fácil convencerse, haciendo la prueba, de que es imposible la existencia de un cuadrado mágico de cuatro casillas. He aquí una muestra de cuadrado mágico de 9 casillas:

Si sumamos en este cuadrado los números 4 + 3 + 8, ó 2 + 7 + 6, ó 3 + 5 + 7, ó 4 + 5 + 6, o cualquier otra fila, columna o diagonal, en todos los casos obtendremos la misma suma, 15. Este resultado puede preverse antes de componer el propio cuadrado, porque las tres filas del cuadrado, la superior, la de en medio y la inferior, deben contener todos sus 9 números, que en conjunto dan la suma:
1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9 = 45.

Por otra parte, esta suma deberá ser igual, evidentemente, al triplo de la suma de una fila. De aquí se deduce que cada fila debe sumar:
45 : 3 = 15.

De un modo semejante se puede determinar a priori la suma de los números de una fila o columna de cualquier cuadrado mágico, cualquiera que sea el número de casillas de que conste. Para esto hay que dividir la suma de todos los números del cuadrado por el número de sus filas.

Fuentes:

-http://www.librosmaravillosos.com/problemasyexperimentos/capitulo22.html

¿Sabes crear una cuenta de Gmail?

En la actualidad, cualquier usuario puede tener una cuenta Gmail. Tan solo sigue estos pasos:

-Entra a Google y haz clic en Gmail situado en la parte superior.

-Haz clic clic en el botón "CREAR UNA CUENTA"

Rellena la ficha de registro que aparece:

-Ingresa tu nombre y apellido

-Elige tu nombre de usuario, es decir tu dirección electrónica Gmail (será de la forma -nombre.de.usuario@gmail.com)

-Elige una contraseña

-Ingresa tu número de teléfono móvil, al cual te será enviado un código para verificar tu cuenta

-Una vez rellenado el formulario, acepta las condiciones y haz clic en el botón "Siguiente paso"

-Ahora solo falta la etapa de verificación de cuenta. Ingresa tu teléfono móvil y haz clic en "Llamar a mi teléfono con código de verificación"

-Recibirás una llamada de Google en tu teléfono móvil en el que se te indica el código de verificación. Introduce el código en el recuadro y haz clic en "Verificar"

Y listo! Tu cuenta Gmail ha sido creada.

Fuentes: -http://es.kioskea.net/faq/1800-crear-una-cuenta-de-correo-gmail -https://www.youtube.com/watch?v=IKW7mumk00s

Estas en tu casa, bienvenido